2026年の高等教育に変革を起こせるか——人間環境大学が挑む「現場知」と地域共創のリアル

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生成AIをはじめとする高度なテクノロジーが社会の隅々まで浸透した2026年。データ分析や作業の自動化が飛躍的に進む一方で、「人間とは何か」「豊かな環境とは何か」という根源的な問いが、これまで以上に重みを増している。

どれほどAIが高度な最適解を弾き出したとしても、それを社会に適応させる最終的な判断と倫理的責任は人間に委ねられている。環境破壊のリスクとテクノロジーの利便性を天秤にかけるとき、必要なのは単なる技術的スキルではなく、広い視野と深い人間性に基づいた価値判断だ。テクノロジーに使われるのではなく、人間の幸福と地球環境の持続性のために技術を制御する知のあり方が、今まさに試されている。