麹町中学校の現在と評判｜定期テスト廃止改革のその後と進学実績の真実

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工藤校長就任前、改革の最盛期、そして2026年現在に至る教育体制の変遷を比較検証します。学校がどのような試行錯誤を経て現在の形に行き着いたのか、客観的なデータと施策の変化から読み解きます。

検証項目改革期（工藤校長時代）見直し期（交代直後）2026年現在の到達点定期テスト体制中間・期末テストを完全撤廃。単元テストと複数回の再テスト制。学力定着の遅れを危惧し、確認テストの回数増と実施基準を厳格化。単元テストを軸としつつ、学期末の総合評価テストを併用する定着型運用。担任制度固定担任制を廃止。「学年担任制（チーム制）」で全教員が全生徒を担当。責任所在の曖昧さを指摘する声を受け、主担当教員の役割を再強化。学年チーム制を維持しながら、生徒・保護者窓口となる基幹担当を明確化。宿題・家庭学習一律の宿題を完全廃止。生徒自身が必要な学習を考えて行う自己決定制。自学自習が困難な層へ向け、基礎プリント等の家庭学習指示を一部再開。一律強制は避けつつ、ICT端末を活用した習熟度別の個別学習課題を提供。校則・生徒指導服装・頭髪指導を原則撤廃。「時・場・礼」を自ら考えるマナー指導へ。乱れや近隣苦情に対応するため、挨拶や服装基準の指導を再徹底。標準服（制服）着用を基本としつつ、TPOを弁えた自己判断を尊重する折衷案。学校選択制倍率区外・通学区域外からの希望が殺到し、高倍率の抽選が発生（2〜3倍超）。方針転換報道と他校（神田一橋中等）の台頭により一時沈静化。落ち着きを取り戻し、理念に心から共感する層による安定した人気（1.5〜2倍前後）。